Läs mer om förskolan: Tibble
På förskolan Tibble i Kungsängen har det varit utflykt till blå Rutschkaneparken. Barnen lekte, åt frukt och fick sedan använda våra muggförstoringsglas för att titta närmare på smådjur i naturen. Det hittades bland annat sniglar och en skalbagge som väckte stor nyfikenhet. Barnen ställde frågor som ”Hur många ben har en skalbagge?” och ”Varför har sniglar inga fötter?” ”Hur kan de förflytta sig? Vad äter de?”.
Promenaden gick vidare genom olika naturområden, stannade vid äppelträd som ännu inte var mogna och reflekterade kring årstiderna. Alla barn, även de yngre, klarade den långa promenaden galant. Att vistas i naturen är en viktig del av vår verksamhet. Där får barnen möjlighet att röra sig, utforska och upptäcka samband i sin omgivning. Naturupplevelser stärker både motoriken, språket och barnens förståelse för djur, växter och hållbarhet. Genom att tillsammans studera, samtala och reflektera utvecklar barnen både sin nyfikenhet och sin förståelse för världen runt omkring.
Matematik och leriga siffror
Barnen på Tibble har även arbetat med lera och utforskat siffror och geometriska figurer genom att forma och skapa. På detta sätt utvecklar de sin förmåga att urskilja och använda matematiska begrepp samt att upptäcka samband mellan former och antal. I läroplanen för förskolan (Lpfö 18, rev. 2025) betonas det att barnen ska få möjlighet att utveckla sitt matematiska tänkande, använda matematik för att undersöka och reflektera samt upptäcka hur matematik finns i vardagen.
Eftersom Tibble är en förskola med kulturprofil så blir själva skapandeprocessen viktig, det är där barnens nyfikenhet väcks, där de får upptäcka nytt och där samspelet stimulerar både fantasi och lärande. När barnen får uttrycka sig genom olika material och uttrycksformer utvecklas de både språkligt, motoriskt och socialt. I arbetet med leran kombineras det estetiska med det logiska: barnen får tid att experimentera, pröva idéer och skapa tillsammans, vilket stärker både gemenskap och självkänsla.
Genom lek, skapande och gemensamma projekt, vare sig det handlar om musik, drama eller konstnärligt skapande, får barnen möjlighet att fördjupa sitt lärande på ett lustfyllt sätt. På så vis blir matematiken inte bara en abstrakt kunskap, utan en levande del av barnens vardag och fantasi.