Helen St-hl, Directora
Helen.stahl@tellusbarn.se

Tel: 070-445 54 25

Yeimy Nitz, Vicerrector 

Yeimy.Nitz@tellusbarn.se

Mob: 0704 457694  

Departamentos: 

Semilla: 070-445 76 94

Dirección:

Invernadero preescolar

10
184 92 ékersberga

Número de departamentos: 3

Número de plazas infantiles: 62

Horario: Seguimos los horarios marco del municipio para el horario de apertura, que actualmente es de 6:30-18:30.

Preescolar bilingue con enfoque en la educación al aire libre

Preescolar El invernadero se encuentra en la zona de la ciudad, en una naturaleza exuberante y con una gran granja propia. El preescolar tiene un perfil sueco-inglés y se centra en la educación al aire libre, donde los niños tienen buenas oportunidades para explorar y jugar en la naturaleza.

El preescolar sienta las bases para el aprendizaje permanente y debe ser divertido, seguro y educativo para todos los niños que participan, independientemente de las circunstancias individuales. El invernadero preescolar es pedagógico general y sigue la Ley de Educación, el plan de estudios y otros documentos de control nacionales. Basamos nuestra enseñanza en los intereses y experiencias de los niños, donde el juego está en el corazón del juego. A través del juego, los niños aprenden a interactuar entre sí, mostrar consideración y se atreven a tomar su lugar. En el juego, el lenguaje se desarrolla y los niños obtienen una salida para su creatividad e imaginación. ¡Todo es posible en el juego!

Nuestra enseñanza incluye muchas actividades diferentes y proporciona espacio para la propia exploración de los niños. Con nosotros, los niños tienen la oportunidad de tomar decisiones activas ellos mismos y nos reunimos con los niños donde están y los desafiamos en función de sus propias circunstancias y necesidades. El preescolar debe ser divertido, educativo, seguro y seguro para todos los niños. Por lo tanto, hemos establecido rutinas tanto para el cuidado, la enseñanza y la seguridad.

Con nosotros en The Greenhouse hay un ambiente de lenguaje claro y bien desarrollado con libros, cuentos de hadas, rimas y cantos. Los educadores presentes y activos son la clave para la enseñanza de idiomas en preescolar. Los educadores ponen en palabras lo que sucede en la vida cotidiana y utilizan conscientemente un lenguaje rico. A través de la conversación, la interacción, la lectura y los juegos de idiomas, se estimula el desarrollo del lenguaje de los niños. En nuestra enseñanza, utilizamos métodos de eterizado y de fortalecimiento del lenguaje para estimular y seguir el desarrollo del lenguaje de todos los niños.

El hecho de que el preescolar tenga un perfil sueco-inglés significa que hay educadores de habla inglesa que hablan inglés en gran medida con los niños, tanto en situaciones de enseñanza como de cuidado. Nuestro idioma principal es el sueco, pero nos aseguramos de que las canciones, libros y otros materiales estén disponibles tanto en sueco como en inglés. De esta manera, los niños pueden adquirir ambos idiomas en preescolar. Los educadores preescolares tienen estrategias para conocer a niños que hablan más o menos sueco e inglés.

Al permanecer mucho en la naturaleza, creamos interés y comprensión de las plantas y los animales en las primeras etapas de la vida. Con esta comprensión y conocimiento de nuestra naturaleza, se desarrolla el respeto por nuestro medio ambiente, que es importante en el aprendizaje para un futuro ecológicamente sostenible. Basándonos en el plan de estudios, exploramos el entorno local y los recursos naturales de la escuela preescolar y nos familiarizamos con el derecho de acceso público. Hay una gran cantidad de material útil en el bosque. ¿Podemos encontrar algo del mismo tipo? ¿Algo suave o duro? ¿Podemos encontrar rastros de algún animal? Descubrimos cómo son las cosas siendo curiosos e investigativos. ¿Cómo es, por ejemplo, el ciclo de vida de la mariposa o rana?

El ambiente al aire libre crea condiciones completamente diferentes para que los niños desarrollen sus habilidades motoras y su imagen corporal que el ambiente interior. Estar a una hora al aire libre proporciona aproximadamente el doble de actividad física que estar en interiores. El movimiento diario también es bueno para las condiciones de aprendizaje de los niños, ya que hay conexiones entre la actividad física y la capacidad de aprendizaje. Correr, saltar y escalar con los demás también promueve la imaginación y las habilidades sociales y emocionales. La actividad física es también una herramienta en el trabajo con la comprensión conceptual y la autocomprensión, mientras que a los niños se les da la oportunidad de desarrollar sus habilidades motoras y su imagen corporal.

Preescolar en el área local

 

 

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